乡里娃的“莎宝课堂”：周末有陪伴，成长有温度

孩子们在“莎宝课堂”上，学习瑶族“乌达”的制作技艺与起源文化。通讯员 黄钰莹 摄

近日，走进百色市右江区汪甸瑶族乡六核村党群服务中心，十几名瑶族孩子正围坐一圈，跟着73岁的李奶奶一针一线绣着八角花；隔壁教室里，返乡大学生黄欣瑞正带孩子们做“火山喷发”实验，小苏打遇上白醋，教室里一片欢呼。

这是每逢周末举办的“莎宝课堂”。在瑶语里，“莎宝”指青年男女，寄托着对下一代成长成才的期许。自去年启动以来，“莎宝课堂”从1个试点村扩展到全乡13个行政村，累计开课72场，服务青少年900余人次。

课堂能持续办下来，需要解决“谁来教”的问题。乡党委没有另起炉灶，而是挖掘本地力量，由驻村第一书记和村干部负责日常管理；返乡大学生、退伍青年承担课业辅导和科普实验；瑶绣传承人、山歌能手负责非遗教学。目前，全乡已整合骨干力量38名，组建5支教学队伍。

返乡大学生志愿者在“莎宝课堂”带领孩子们开展科学小实验。通讯员 黄钰莹 摄

喜乡村党支部副书记罗炳成是村里“莎宝课堂”的负责人。每次开课前，他挨个确认志愿老师的时间，提前到党群服务中心开门、摆桌椅。“以前孩子放学后到处跑、去河边玩水，家长不放心。现在课堂开了，溺水事件大大减少，家长安心，我们也踏实。”他说。

在六核村，瑶绣课人气较高。12岁的邓雨欣从穿针学起，一个学期下来已能独立绣出五瓣花。“我奶奶也会绣，但以前没耐心教我。现在李奶奶手把手教，回家我还要绣给奶奶看。”她手里攥着半成品，针脚还不够整齐，但神情认真。

汪甸村把课堂搬进民族展馆，孩子们围着老纺车、旧银饰，听村支书讲“乌达”（瑶族绣球）的做法和讲究。“以前讲非遗，孩子们觉得是老古董。带他们摸一摸、做一做，孩子们就感兴趣了。”村支书何宏华说。

返乡大学生志愿者在“莎宝课堂”给孩子们辅导课业。通讯员 黄钰莹 摄

每期课程结束后，村里组织成果展示，由家长现场评分。哪门课受欢迎、哪个环节要改进，家长当面提、干部当面记。“能不能加篮球课？”“孩子说实验课时间有点短。”接到不少家长的主动反馈后，“莎宝课堂”的课程安排便灵活调整。几次下来，家长从“接孩子就走”变成“坐下来聊”，党群服务中心的人气、课堂的满意度逐渐提升。

喜乡村老党员黄国丰说：“以前是村里安排什么上什么，现在是大家想要什么上什么。”有家长接孩子时反映一段入户路没路灯，村“两委”当月就将其列入为民办实事清单。

来自汪甸村的家长何春妹说：“以前觉得党群服务中心是开会的地方，现在它也是孩子们的‘第二个家’。”（记者 陆旺 通讯员 李相辛 王琼丽）